![]() |
| ||||||||||
|
|
NAJNOVIJI ČLANCI, PROČITAJTE!
|
ADRESAR E-ZINA |
|||||||||
|
PROJEKT KVALITETNA ŠKOLA Volim ići u školu jer naša učionica je vrlo vesela i šarena. Njezini zidovi su puni svakakvih panoa. Tu su : naši likovni radovi, pravila ponašanja koja smo sami smislili, pravila o tome kako se ponašati kada nas netko uvrijedi, a da mu ne vratimo. zine: IGK zine 16.05.2001. Ekonomsko-birotehnicka skola Danas Ekonomsko-birotehnicka skola obrazuje ekonomiste, upravne referente, administrativne tajnike i prodavace.... zine: EBS zine 02.05.2001. MARKIRANJE: JAVNA TAJNA Kazu da je “markiranje” lose. Naravno, to kazu profesori. Mi, ucenici, to nikada nismo rekli! Jer je markiranje za nas najsladji, najprimamljiviji, najzabranjeniji kolac koji nam je skola mogla priustiti. I bas je zato taaako dobar! Jednostavno recen ... zine: EBS zine 02.05.2001. Debatni klub Klub se u pravilu sastaje s drugim srednjoskolskim klubovima nase regije na seminarima, cilj kojih je ujednacenje i poboljsanje kvalitete rada, i turnirima, koji pak sluze kao sredstvo motivacije i natjecanja. Primarni je smisao debatiranja o ... zine: EBS zine 02.05.2001. Izlet u Budimpestu Bili smo 28. i 29. svibnja 2000. u Budimpešti. Vidjeli smo Trg heroja, Drzavnu operu, Crkvu sv. Stjepana,Parlament, Krunidbenu crkvu Matijasa Korvina, Kraljevsku palaču, brdo Gellert s Citadelom i Kinesku pijacu. Proveli smo jedinstvenu večer u disc ... zine: EBS zine 02.05.2001. Dobro došli na stranice e-zina Škole MAR! Ovih dana smo pokrenuli (nakon malo odmora) novo izdanje EkoMAR-a 2002. Još uvijek biramo predloške pa su stranice EkoMAR2002 zina privremenog izgleda i liče na "radničku kutu" (kako je jedan kazao). No to je samo privremeno, sredićemo i to do Božića. EkoMAR 2002 će biti još ljepši od EkoMARa 2001 (svakim danom u svakom pogledu...). A zašto i vi ne bi otvorili svoj ezine na našem serveru? Pišite... |
Katalog e-zina na serveru Škole M.A.R. Ovdje možete glasovati za najbolji e-zine i koristiti pretraživač sadržaja.
|
|||||||||
| (C) SB NET 2001 |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||